『「教える」ということ 日本を救う、［尖った人］を増やすには｜出口治明』

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新書があったんだな

P.21

P.29

第1章 後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える

教育の２つの目的として挙げられている

・自分の頭で考える力を養う

・社会の中で生きていくための最低限の知識（武器）を与える

前者は今の社会の是非を問うこと、

後者は今の社会を是としたときにどう振る舞うのかということ

教えるとは、場所を与えること

特別対談 久野信之×出口治明

第2章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える

第1章にくらべて、一般的なラーニングハックの話に終始していた。

タテ・ヨコ・算数で考えるときの例が、「タテヨコ算数を見たらみんなそうしてるので私もそうします（あなたもそうしなさい）」となってるのだけど、それこそ何も考えてないことになってしまうだろう。

生成AIによる網羅的な調査にもとづいたアウトプットを、そのまま自分のものとして提出してるのと同列。

タテ・ヨコ・算数というのはよくできたフレームワークだと思うが、それが保証するのはあくまで「ファクトを幅広く集めなさい」という、視野や論点の広がりまでのはず。

集めたものをどう料理するかはまた別の話。

特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明

第3章 「尖った人」を生み出すための高等教育

特別対談 松岡亮二×出口治明

第4章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育

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